Дома у Карлсона
Маленькие домики на крышах всегда очень уютны, а домик Карлсона — особенно. Представьте себе зелёные ставенки и крохотное крылечко, на котором так приятно сидеть по вечерам и глядеть на звёзды, а днём пить сок и грызть пряники, конечно, если они есть. Ночью на этом крылечке можно спать, если в домике слишком жарко. А утром, когда проснёшься, любоваться, как солнце встаёт над крышами домов где-то за Остермальмом.Да, это в самом деле очень уютный домик, и он так удачно примостился за выступом, что обнаружить его трудно. Конечно, если просто так бродишь по крышам, а не ищешь привидений за дымовыми трубами. Но ведь этим никто и не занимается.— Здесь, наверху, всё ни на что не похоже, — сказал Малыш, когда Карлсон приземлился с ним на крылечке своего дома.— Да, к счастью, — ответил Карлсон. Малыш посмотрел вокруг.
— Куда ни глянь, крыши! — воскликнул он.— Несколько километров крыш, где можно гулять и проказничать.— Мы тоже будем проказничать? Ну, хоть немножко, а? — в восторге спросил Малыш.Он вспомнил, как захватывающе интересно было на крыше в тот раз, когда они проказничали там вместе с Карлсоном.
Но Карлсон строго посмотрел на него:— Понятно, лишь бы увильнуть от уборки, да? Я работаю на тебя как каторжный, выбиваюсь из сил, чтобы хоть немного прибрать твой хлев, а ты потом предлагаешь гулять и проказничать. Ловко ты это придумал, ничего не скажешь!Но Малыш ровным счётом ничего не придумывал.— Я охотно тебе помогу и тоже буду убирать, если нужно.— То-то, — сказал Карлсон и отпер дверь.— Не беспокойся, пожалуйста, — повторил Малыш, — конечно, я помогу, если нужно…Малыш вошёл в дом к лучшему в мире Карлсону и замер. Он долго стоял молча, и глаза его всё расширялись.— Да, это нужно, — вымолвил он наконец.В домике Карлсона была только одна комната. Там стоял верстак, вещь незаменимая, — и строгать на нём можно, и есть, а главное, вываливать на него что попало. Стоял и диванчик, чтобы спать, прыгать и кидать туда всё барахло. Два стула, чтобы сидеть, класть всякую всячину и влезать на них, когда нужно засунуть что-нибудь на верхнюю полку шкафа. Впрочем, обычно это не удавалось, потому что шкаф был до отказа забит тем, что уже не могло валяться просто на полу или висеть на гвоздях вдоль стен: ведь весь пол был заставлен, а стены завешаны несметным количеством вещей! У Карлсона в комнате был камин, и в нём — таганок, на котором он готовил еду. Каминная полка тоже была заставлена самыми разными предметами. А вот с потолка почти ничего не свисало: только коловорот, да ещё кошёлка с орехами, и пакет пистонов, и клещи, и пара башмаков, и рубанок, и ночная рубашка Карлсона, и губка для мытья посуды, и кочерга, и небольшой саквояж, и мешок сушёных вишен, — а больше ничего.Малыш долго молча стоял у порога и растерянно всё разглядывал.
- В начало
- Назад
- 3
- Вперед
- В конец
Презентация на тему: » 26 Сделай вывод для каждого дома. Раскрась крыши и нарисуй деревья И ИЛИ Около дома есть дерево Крыша зелёная Около дома НЕТ забора Стены дома жёлтые.» — Транскрипт:
2
26 Сделай вывод для каждого дома. Раскрась крыши и нарисуй деревья И ИЛИ Около дома есть дерево Крыша зелёная Около дома НЕТ забора Стены дома жёлтые В доме больше одного этажа
3
27 «Цаты» — это цветущие растения, которые помогают инопланетянам предсказывать погоду на своей планете. Сделай выводы по схеме и запиши их под каждым рисунком. Раскрась облака. Ожидается тёплый дождь Ожидается холодный дождь Будет безоблачно Облака будут жёлтыми Облака будут розовыми Облака будут синими Ветра НЕТ Цаты распускаются Цаты НЕ распускаются Дует ветер ИЛИ И И И И Холодный ветер Тёплый дождь
4
28 Нарисуй в таблице фигуры, которыми обозначены множества, впиши пропущенные названия множеств. Впиши в фигуры номера рисунков. 5 Пальма 4 Сосна 3 Лиственница 1 Дуб 2 Сирень Множества — растений — деревьев — лиственных деревьев — вечнозелёных деревьев — кустарников — _____________________ деревьев — _________________________ __ деревьев — ____________________________ деревьев НЕ лиственных лиственных ИЛИ вечнозелёных лиственных вечнозелёных
5
28 Заполни таблицу высказываний 5 Пальма 4 Сосна 3 Лиственница 1 Дуб 2 Сирень Высказывание Деревья, для которых высказывание истинно Дерево НЕ лиственное Дерево лиственное И вечнозелёное Дерево лиственное ИЛИ вечнозелёное Дерево лиственное И НЕ вечнозелёное Дерево НЕ лиственное И НЕ вечнозелёное Лиственница, сосна Пальма Дуб, сосна, пальма Дуб Лиственница
6
29 Прочитай описания, нарисуй рёбра графов и опиши пути. 1. От каждого из четырёх деревьев есть тропинки к трём другим. Обозначь все тропинки рёбрами без стрелок. 2. Во время прогулки кот залез на каждое дерево два раза: по пути из дома и на обратной дороге. По описанию пути из дома можно узнать, где гулял кот, а по описанию обратного пути – кого он видел на прогулке. Впиши буквы в описаниях путей кота. Покажи оба пути на графах (нарисуй рёбра со стрелками). Все тропинки Путь из дома: Обратный путь Р К П АР К П А Р К П А П К КП А А Р Р
7
29 Прочитай описания, нарисуй рёбра графов и опиши пути. 3. Построй графы тропинок по которым кот:. Все тропинки Путь из дома: Обратный путь Р К П А Р К А Р К П А П Р К П А Р К П А НЕ проходил на обратном пути прошел туда И прошел обратно
8
29 Прочитай описания, нарисуй рёбра графов и опиши пути. 3. Построй графы тропинок по которым кот:. Путь из дома: Обратный путь Р К П А Р К А Р К П А П Р К П А Р К П А прошел туда И НЕ проходил обратно прошёл туда ИЛИ обратно НЕ прошел туда И НЕ прошел обратно
9
30 На графе рёбра со стрелками связывают коротышек с их любимыми сладостями. Впиши в круги первые буквы имён коротышек. А М Н Ц Т Г П Множества — коротышек, которые любят пирожные -коротышек, которые любят конфеты — коротышек, которые любят мороженое
10
31 В вершинах графа записаны слова. Каждая строка означает, что в слове нужно заменить одну букву и записать результат. При этом первую букву можно заменить только на «С», вторую — на «У», третью – на «К». Заполни пустые кружки. Опиши все возможные пути от вершины «ТОМ» к вершине «СУК». Обведи на графе цветным карандашом «хорошие» пути — состоящие из знакомых слов. СОМ СУМ ТУМ СОК ТУК ТОК
11
32 Нарисуй в таблице фигуры, которыми обозначены множества. Впиши пропущенные названия множеств. Впиши в фигуры номера рисунков. Сделай рисунок 5 или впиши названия предмета. Множества — «Грузовой транспорт» — «Пассажирский транспорт» — «Самолёты» — «Автомобили» ___________________________ — «Грузовые автомобили» — «Пассажирские самолёты» ____________________________
14
Учитель информатики МОУ «СОШ 20» г. Новомосковск Тульская область, 2011 г.
